Bizimle irtibata geçtiğiniz ilk andan itibaren firmanızı ve yaptığınız işi hızla araştırır ve firmanızın algısını anlamaya çalışırız. Tercihimiz size teklif vermeden önce sizlerle yüz yüze görüşmektir. Ancak gerek zaman gerekse lokasyonunuz bunun için uygun değilse ihtiyacı sorgulayan kilit sorular sorarız.
Her bir eğitimi kurum kültürünüze, hedef kitle profiline ve elde edilmek istenen ana amaca yönelik yeniden tasarlarız. İşinize ve rutin yaşamınıza uygun şekilde vakalar yazar, rol oyunları tasarlarız.
Eğitim ya da danışmanlığın içeriğine uygun olarak size birtakım anketler, envanterler uygular ve ölçümleyerek başlamaya özen gösteririz. Eğitim sonrası size detaylı rapor yazar, SWOT analizi yapar ve öneriler sunarız. Eğitimle ilgili PDF formatında kitapçıklar hazırlar ve bunların içine öneri kaynakları koyarız.
Kazanılması hedeflenen temel yetkinliklerin üç boyutu olduğunu biliriz.
- Neden? (motivasyon) : Bu eğitime neden katıldım? Burada olmak bana ne sağlar?
Motivasyonun hayatımızda ancak neden sorusuna yanıt verebilmemizle mümkün olduğunun bilinciyle hareket ederiz. Katılımcıların konu hakkındaki bilinçaltı inançlarını ortaya koyan sohbetler yapar, onları dinler ve motivasyonu tıkayan faktörleri tespit ederiz. Amacımız; bir şeyleri empoze etmek değil, olası itirazların nedenlerini keşfetmektir. Konuları içselleştirmelerini sağlar ve gelişimde yol arkadaşı olmayı hedefleriz. Mizahı sever; güleriz, güldürürüz. Hikâyeler anlatır, sizin hikayelerinizi dinleriz. Birlikte öğrenir, gelişiriz…
- Nasıl?(beceri) : Öğrendiklerimi nasıl hayata geçireceğim?
En iyi eğitim hayata geçirilebilen ve pratiğe dayalı olandır. İşte tam da bu nedenle, bilgiyi interaktif, eğlenceli, uygulamalı ve gerçek yaşamdan örneklerle verir ve her bir adımda oyun, vaka çalışması, grup egzersizi veya rol oyunu gibi yöntemlerle bilginin beceriye dönüşmesini sağlarız.
- Ne?(bilgi) : Neyi bilmeye ihtiyacım var?
Eğitimin içeriğinin özgün olması kadar dünyadaki en son trendleri ve uygulamaları da içeren teoriyle pratiği sentezlemiş olmasına dikkat ederiz.
Bilgiyi;
Neden -Nasıl-Ne-Nerede kullanacaklarını içeren bir algoritmik düzen içinde aktarır, katılımcıların bilgi ve deneyimlerini paylaşacakları bir ortam yaratırız. Bilgi testi yaparak, konu hakkındaki teorik bilgilerini eğitim öncesi ve sonrası ölçeriz. Makale, kitap ve videolar öneririz.
ÖLÇÜMLEME VE GERİBİLDİRİM ARAÇLARIMIZ
- Bilgi testi
- Envanterler
- Anketler
- Davranışsal değerlendirme formları
- Eğitmen gözlem raporu
- Grup dinamiği formu
- 5 N1 K raporlama ve bireysel gelişim önerileri
- İhtiyaç duyulduğunda koçluk